• Учителю
  • Другое
  • Конспект урока по математике на тему '«Предметный смысл вычитания. Знакомство с названиями компонентов и результата действия вычитания» 1 класс

Конспект урока по математике на тему '«Предметный смысл вычитания. Знакомство с названиями компонентов и результата действия вычитания» 1 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Цель:   создать дидактические условия для понимания учащимися предметного смысла вычитания, познакомить учащихся с компонентами вычитания, способствовать  развитию вычислительных навыков.Задачи урока: - познакомить обучающихся с понятиями «уменьшаемое», «вычитаемо
предварительный просмотр материала

Тема урока:

«Предметный смысл вычитания. Знакомство с названиями компонентов и результата действия вычитания».

Цель: создать дидактические условия для понимания учащимися предметного смысла вычитания, познакомить учащихся с компонентами вычитания, способствовать развитию вычислительных навыков.

Задачи урока:

- познакомить обучающихся с понятиями «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность», научить применять новые термины при составлении и чтении математических выражений на вычитание;

- способствовать развитию мышления, памяти, внимания;

- воспитывать умение общаться со сверстниками, учитывая разные мнения и соблюдая правила культуры общения и культуры речи.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к учебному материалу; способности к оценке своей учебной деятельности.

Метапредметные:

  • регулятивные УУД: уметь принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать предложения и оценку товарищей;

  • познавательные УУД: уметь использовать знаково-символические средства для записи новых понятий; строить сообщение в устной форме; осуществлять анализ объектов с выявлением существенных признаков, проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

  • коммуникативные УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию; осуществлять взаимный контроль.

Предметные: учащиеся научатся называть компоненты при вычитании; использовать названия компонентов при составлении и чтении математических равенств;


Ход урока

1. Организационный момент

-Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

Будем мы считать, писать и решать задачи,

Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача

Повторим материал, закрепим умения,

Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я».

2. Актуализация опорных знаний

- Сегодня к нам на урок пришел угадайте кто?


Появился во дворе

Он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель ...(Ответ: Снеговик)


- Но вот беда, ребята, в классе у нас тепло и снеговик то растаял. Что же нам теперь делать, не бросать ведь приятеля в беде! Необходимо снова слепить нашего снеговика. Только лепить мы его будем не из снежных комков, а из бумажных. Если мы будем правильно справляться с заданиями, то снеговик вырастет у вас на глазах. Ну что, готовы? Задание первое - устный счёт.

а)Устный счет (используя веер цифр)

Ира кукле платье сшила

И в коробку положила.

Сколько платьишек сочти,

Если раньше было три? (4)


На кроватке у Танюшки

Лежат целых три подушки!

Положили еще пять.

Сможешь все их сосчитать? (8)


У наседки пять цыплят.

Рядом с мамой два сидят.

Сосчитай-ка остальных,

Непослушненьких таких? (3)


Табуретки мы купили.

Ножки сосчитать решили.

Насчитали ровно восемь.

Сколько табуреток, спросим? (2)

б) Каллиграфическая минутка

В кормушке сидели лишь три только птицы,

но к ним прилетели еще 2 синицы.
Так сколько же птиц здесь в кормушке у нас?

Посчитает быстро каждый из вас! (5)

Откройте тетради. Посмотрите, как правильно пишем цифру 5.


С задание справились на пять, будем далее продолжать


В математике есть помощники, без которых она не может ничего сделать. Отгадайте, о ком идёт речь.

На листочке, на страничке -
Проживают в умной книжке
Хитроумные братишки

И конечно братья эти
Сосчитают всё на свете. (Цифры)

- О каких цифрах идёт речь?
(дети отгадывают загадки, с каждой отгадкой вывешиваю на доске цифры)







если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал