Творческий отчет кружка 'Дончата' 3 кл

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Творческий отчет описывает поэтапное создание книжки-малышки «Дончата» в кружковой деятельности третьеклассников. В результате работы были реализованы несколько целей: развитие интереса к истории Донского края, формированию умения вести исследовательскую деятельнос...
Рейтинг: 4,4 / 10 - Голосов: 17
предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №7









Творческий отчет за 2014-2015 уч.г.

руководителя патриотического кружка «Дончата»









Подготовила учитель истории

и обществознания МБОУ СОШ №7

г.Новошахтинска

Урянская А. Ю.












г.Новошахтинск

2014-15 уч г.


Творческий отчет за 2014-2015 уч.г.

руководителя патриотического кружка «Дончата» Урянской А. Ю.

Паспорт проекта «Дончата»- книжка- малышка

Название проекта


Тип

Познавательно - творческий.

Участники

Учащиеся кружка «Дончата» 3-х классов

Масштаб

Долгосрочный с сентября 2014-по май 2015 г

Основания для разработки. Проблема

Данная работа способствует воспитанию гордости за героическое прошлое наших земляков-казаков, привития интереса к традициям и обрядам; развитию чувства коллективного творчества. Немалое внимание уделено аспекту знакомства детей с историей возникновения и развития донского казачества; развитию творческого потенциала детей средствами фольклора и словотворчества, связанных с передачей традиций, бытующих в Ростовской области. Большое значение имеет привитие интереса у детей к коллекционированию и желанию собирать и добывать информацию о предметах старины (фотографии, игрушки, предметы быта и т.д.) Через игры, обрядовые действа, песни и танцы дети знакомятся с традиционными навыками поведения

Цель

проекта

исследование истории казачества для привития у детей интереса к истории и культуре родного края, уважения и бережного отношения к семейным казачьим традициям и реликвиям.

Создание книжки-малышки «Дончата»

Задачи

  1. отследить эффективность проекта, как формы работы с детьми;

  2. развивать у детей интерес к истории и культуре казаков через исследование традиций, быта, формы одежды, фольклора;

  3. отследить динамику формирования знаний об истории казачества у детей;

  4. использовать полученные знания для иллюстрирования книжки-малышки и изготовления поделок



Стратегия и механизм реализации проекта



Этапы

Мероприятия

1. Подготовительный этап

1.Диагностика детей с целью выявления уровня

элементарных знаний о казаках.

2. Работа с картой Ростовской области

Практическая работа по контурной карте: выделение границы Ростовской области.

3.Донской край - казачий край. Экскурсия в краеведческий музей. Исследовательская работа «История казачьей семьи».

2. Основной этап

Работа с детьми

Тема: « Дон, земля донская, донские казаки» - донести до сознания детей принадлежность к славному роду казачьему. Ростовская область - святыня донская. Границы Ростовской области. Символика. Новошахтинск на карте Ростовской области. Города и станицы Дона.( выделение символики России, Ростовской области, г. Новошахтинска - оформление титульного листа книжки-малышки)

Тема: « Первые казачьи городки» - рассказать детям, что история донского казачества - неиссякаемый источник силы, мужества, верности, поэтому люди вновь обратились к нему; что любовь к родному краю, к Дону дает силу человеку, живущему на донской земле По следам древних поселений на Дону. Археологические памятники Ростовской области как вещественные источники. Музей-заповедник «Танаис». Появление первых казачьих станиц и городков. (исследование мест первых поселений казаков, их особой характеристики)

Тема: «Казачий курень» - углубить знания о быте казаков, познакомить с казачьей избой - куренем. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Внутреннее убранство куреня. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки. (Сравнение с современными домами, выделение разницы, создание макетов куреня)

Тема: «Казачья семья». Изучение отношений казаков к женщине-матери с включением народных легенд, пословиц, поговорок. (На основании полученных знаний, оформление странички книжки - малышки фигурками-макетами казака и казачки)

«Военная жизнь казаков» - дать понять детям, что казаки с малолетства в занятиях, в отдыхе, в забавах всегда являются воинами. Воспитывать у детей умение слышать колорит речи донских казаков.

«Казачий костюм» - изучить разнообразие одежды, дать понять значение символики в жизни казачества

« Как воспитывали казака» - дать детям знания о том, как воспитывали в казачьей семье девочек и мальчиков, почему давалось разное воспитание, какая цель преследовалась.

Тема: «История вещей. Одежда». Покрой и художественные черты одежды в первоначальный этап истории казачества. Традиционный тип мужской одежды. Женский народный костюм. Украшения донских казачек. Народная одежда жителей Дона конца XIX- начала ХХ века. (На основании исследования, происходит изготовление поделок из вторичного сырья - казачки, казака, казачонок)

Тема: «История вещей. Посуда». «Казачья утварь» - мебель, посуда - знакомить с мебелью в казачьем курене, посудой и другими предметами быта и обихода. Казачья трапеза: пища и утварь. (Исследование завершается, оформлением странички книжки - малышки)

Тема: «Славен Дон!» «Живет в народе песня» - знакомить детей с казачьими песнями, учить видеть красоту донских напевов.

« К худой голове своего ума не приставишь», беседа об уме и глупости - показать детям значение знаний, пословицы, поговорки.

Тема: «Сретение. Сороки. Встреча птиц» - знакомство с приметами этого дня, с обычаем отпускать птиц на волю.

«Пасха, Вербное воскресенье» - приметами этого дня, традициями, обрядами, раскрывающими нравственные основы казачьей культуры как культуры русской национальной, богатства народа.

«Древнейшие верования и обычаи»

Духовная жизнь казаков. Казачьи храмы. Церковные традиции. Молитвы, которые должен знать каждый казак. (Оформление странички в книжке-малышке)

Тема: «Хлеб - всему голова» - традиционное занятие казаков в мирное время - земледелие.

Тема: «Занятия казаков».

Казак - земледелец. Казак - рыболов. Казак - виноградарь. Казак - огородник. Станичные ремёсла. Казаки на море. Животноводство и коневодство. Охота.

Дать понятие, что звание мирного

земледельца было соединено со званием воина; что люди часто от плуга переходили к выполнению воинского долга, а, оставив службу, нередко снова становились за плуг, оставаясь воинами, в каждую минуту готовыми сесть на своего боевого коня и выехать в поле в полном вооружении.

Тема: « На казачьем кругу» - продолжать пополнять знания детей об истории донского казачества. Дать понятие «казачий круг» ( что это такое, какие вопросы решались ). Познакомить с символами казачьей доблести: бунчук, булава, насека.

Тема: «На героя и слава бежит» - беседа о героях-казаках, старинном оружии

«Золотые имена» - рассказ о выдающихся людях донского казачества.

Тема: «Человек без Родины, что соловей без песни» - беседа о прошлом и настоящем донского края.

Праздник 23 февраля «Поля казацкой славы».

Тема: «Флора и фауна донского края».

Растительный мир. Животный мир. Охрана флоры и фауны Ростовской области. Природная поверхность нашего края. Из недр Донской земли. Почвы родного края

Цвети, мой край родной! Природная экосистема степи. Природные экосистемы луга

Природные экосистемы леса. Донская земля - житница России. Сельское хозяйство на Дону: земледелие. (На основании исследований, решение викторин, составление кроссвордов)

Тема: «Казачьи посиделки»

Сельское хозяйство на Дону: животноводство

Славься наш край!

Тема: «Творческий отчет патриотического кружка и «Дончата»

Предметно- развивающая среда.

Плакат «Слава тебе, Господи, что мы казаки»

Презентации «Природа Донского края», «Казаки», «История появления казаков», «Растения Ростовской области», «Животные Ростовской области», «Воспитание мальчика в казацкой семье», «Воспитание девочки в казацкой семье»

«Оружие казака», «Казачья одежда», «Казачий уклад», «Казацкая слава»

Предполагаемый результат.

  1. Выявить родителей, связанных с историей казачества.

  2. Собрать фотографии, предметы быта, литературу по истории казачества в мини-музей.

  3. Получить новый педагогический опыт.

3. Заключительный этап

Обработка и оформление материалов проекта. Анализ результативности.



Нормативные документы и литература:

- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 13.01.1996 № 12-ФЗ; от 16.11.1997 № 144-ФЗ; от 20.07.2000 № 102-ФЗ; от 07.08.2000 № 122-ФЗ

- Национальная доктрина образования в Российской Федерации № 751 от 04.10.2000

- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная Правительством РФ (Распоряжение № 1756-р от 29.12.2001)

- Федеральная программа развития образования (приложение к Федеральному закону от 10.04.2000 № 51-ФЗ)


Литература:


- М.П.Астапенко «Донские казаки 1550-1920»

- Е.И.Демешина, К.А.Хмелевский «Истории донского края»

- Ю.Сухарев «Лазоревый цвет» Страницы казачьей истории

- Краткий очерк истории Войска Донского «Картины былого Тихого Дона»

- Гильянц Э.К. Учите детей мастерить. - М.: Просвещение, 1984.

- Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края. Книга для чтения в начальной школе - Ростов-на-Дону «Издательство БАРО - ПРЕСС», Изд. второе, дополненное. 2006.

- Сухаревская Е.Ю., Вюнникова М.М., Добреля Е.Д., Каклюгина О.А., Козорезова Л.В. Доноведение: Рабочая тетрадь (1, 2, 3класс) - Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО - ПРЕСС», 2009.

- За основу взята разработка проекта воспитателя МБДОУ детский сад №2 «РАДУГА» Антюхиной Лины Валентиновны





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском