Конспект занятия по краеведению 'Улицы города осы'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Класс: 3 «В»

Конспект занятия по краеведению

Тема занятия: Улицы города Осы

Этап обучения: основной

Цель: создание условий для познавательной, исследовательской, созидательной деятельности младших школьников в реализации гражданско-патриотического воспитания

Задачи: 1. Развивать умения осуществлять проектную деятельность.

2. Развивать коммуникативные навыки, информационную компетентность.

3. Воспитывать любовь к родному городу.

Тип занятия: предъявление и усвоение (изучение) нового материала

Используемые методы: метод проектов, метод организации педагогической деятельности (словесный, наглядный, практический), метод стимулирования и мотивации, метод самоконтроля

Технологии обучения: гуманистическая педагогика (К. Роджерса), технология воспитания (Н.Е. Щуркова) Используемые формы организации познавательной деятельности учащихся: путешествие, соревнование,

Оборудование и основные источники информации: ноутбук, электронный диск с презентацией к занятию, индивидуальные конверты с карточками для проведения рефлексии, встречи с людьми, краеведческая литература, музейные источники

Прогнозируемый результат: формирование коммуникативной компетентности, информационной компетентности, учебно-познавательной компетентности, социально-трудовой компетентности

Список используемой литературы:

  1. Алексеев В.В., Иванюхин В.В. Там, где сходятся реки и судьбы. - Пермь: Книжное издательство, 1991. - 254 с.

  2. Литвинова Ю.Н. Город мой Оса. Внеклассные занятия по краеведению в начальной школе. - Оса, 2002.

  3. Русанов В.Н. Оса и Осинский район. Путеводитель. - Оса, 1991.

  4. Треногина Н.К. О прошлом и настоящем. Из истории культуры Осинского района. - Пермь: Книжное издательство, 2004.


Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Доска и оборудование

Организационный момент

- Прозвенел звонок для нас.

Все зашли мы дружно в класс.

Рада видеть вас, друзья,

Приглашаю в гости я

Организация внимания на занятие

Слайд (заставка)

Определение темы


-Дорогие ребята! Я предлагаю вам интересное задание, выполнив которое, вы определите тему нашего сегодняшнего занятия, узнаете, к кому в гости я приглашаю.

-Тема нашего занятия: «Улицы города Осы».

Разгадывание анаграммы. Определение темы занятия

Слайд: Уцыли рогода ысО

Постановка цели занятия и составление плана деятельности школьников на занятии

- Сегодня мы совершим виртуальное путешествие по некоторым улицам нашего города, а именно побываем на тех улицах, на которых живут ваши одноклассники.

- А как вы думаете, что даст нам это путешествие?

- Зная тему, предположите, чем мы сегодня будем заниматься.

- Действительно, ребята, мы сегодня еще больше узнаем о родном городе, о его улицах, людях, об исторических событиях. А поможет нам во всем разобраться эксперт Черницина Анна, которая на протяжении всего занятия будет следить за происходящим, будет дополнять наши ответы.


Мотивированность школьников к деятельности

Определение цели путешествия

Составление плана работы на занятии

Слайд: Улицы города Осы

Изучение нового материала (работа с информацией)

- Ребята, вам всем было предложено приготовить сообщение об истории своей улицы. Сегодня у вас есть возможность поделиться информацией, полученной вами в результате самостоятельного поиска.

- Для этого мы будем работать в отрядах. Всего у нас 3 отряда. Разрешите я вас представлю. (Идёт представление) Каждому отряду надо выбрать самое удачное сообщение. Лучшим сообщением будет являться то, которое содержит наиболее интересные новые факты, о которых вы раньше не знали, которые вас удивили или заинтересовали.

- Прежде чем мы узнаем лучшие работы, вам предлагается послушать историческую справку нашего эксперта. Внимание на экран.


- А сейчас слово нашему эксперту, который назовёт лучшие проекты.

-Мы отправляемся с вами в путешествие.

- И к первой, к кому мы отправляемся - это Настя Четина.

- После выступления ребят наш эксперт с помощью вопросов проверит, насколько вы были внимательны к выступлениям своих товарищей, поэтому слушайте внимательно. А в конце занятия у нас пройдёт викторина. Победит тот отряд, который лучше запомнил сведения об улицах; людях, которые там проживают, событиях, связанных с историей улицы. Насте предоставляется слово.

Работа в группах

Анализ сообщений


Развитие информационной компетенции

Эксперт называет лучшие работы


Проект Насти Четиной

Вопросы эксперта


Звучит видеофонограмма

об истории первых улиц города Осы

Минута релаксации

- Ребята, ученики нашей школы хотят поделиться с вами своими чувствами об Осе. Предлагаю вам посмотреть их презентацию.

Здоровьесберегающий аспект

Идёт презентация об Осе

Выступления детей

- Сейчас нас на свою улицу приглашают Кубрин Кирилл и Зотова Олеся


Выступление Кубрина Кирилла

Зотовой Олеси

Вопросы эксперта

Сообщения сопровождаются презентациями

Итог занятия

- Наше занятие подходит к концу. Необходимо подвести итоги. А завершающим этапом нашего занятия будет викторина, которая позволит нам привести мысли в порядок, проверить, кто и как понял материал, насколько вы были внимательны. А проведёт викторину наш эксперт.


Вопросы эксперта

За правильный ответ даётся жетон


Награждение победителей

Рефлексия

- Назовите ту улицу, рассказ о которой вам больше всего понравился.

- Что вам больше всего запомнилось из истории улиц?

-Что вы уже знали о нашем городе? А что было новым для вас?

-Оцените свою работу на занятии. Возьмите карточки из конвертов и покажите, как вы работали на занятии?

Оценка занятия

Самооценка


Слайд со значением карточки из конверта


Домашнее задание

- Ребята, вы нашли очень интересные сведения, с которыми хочется поделиться с жителями нашего города и района. Давайте данную информацию поместим в газете «Осинское Прикамье» под рубрикой «Это интересно».






если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал