История Беларуси, 6 класс (Штыхов, Темушев, Ракуть, 2009)

Содержание

Введение

Вспомните

1. Что изучает наука история?

2. Что означают понятия: вещественные исторические источники, письменные исторические источники?

1. Значение знаний по отечественной истории. Хорошее знание истории своего Отечества — это важнейшая гражданская обязанность каждого из нас. Человек, основательно знающий пути развития своей страны, наполняется чувством любви к ней, становится настоящим патриотом. Знание прошлого дает надежную опору в жизни. 

Такой человек является носителем исторической памяти своего народа.

Его охватывает жажда деятельности. Он стремится оставить свой след в истории Родины, содействовать тому, чтобы она была сильной и процветающей.

2. История Беларуси — часть всемирной истории. В древние времена люди проникали на территорию Беларуси из южных, юго-за-падных и других регионов. Постепенно они переходили к оседлому образу жизни. Непосредственными предками белорусов стали расселившиеся здесь славяне.

С давних времен история населения Беларуси была связана с историей других народов и земель. Между ними существовали торговые связи. В каменном веке высококачественный кремень из Белорусского Понёманья попадал ко многим соседним племенам. В бронзовом веке из Прикарпатья и Кавказа на белорусские земли поступали меда и бронза. Из Прибалтики привозился янтарь.

В средние века связи белорусских земель с другими странами и народами еще более расширились. 

Княжества на территории Беларуси составляли западные земли Киевской Руси.

Таким образом, в средние века история стран и народов еще в большей степени приобрела всемирный характер. Что касается истории Беларуси, то она органично вписалась во всемирную историю и стала ее неотъемлемой составной частью.

3. Периодизация истории Беларуси древних времен и средневековья. Периодизация истории — это разделение ее на определенные периоды — отрезки времени, в которые события начинались, развивались и заканчивались. «Система трех веков», принятая в исторической науке, в древней истории Беларуси охватывает три следующих периода:

каменный век (100—35 тыс. лет назад — конец 3-го тысячелетия дон. э.);

бронзовый век (начало 2-го тысячелетия до н.э. — конец VIII в. до н. э.);

железный век (VII в. до н. э. — конец V в. н. э.).

На смену древнему времени пришли средние века. Они продолжались с конца V в. и до конца XV в. Средневековье в школьных курсах истории также разделяется на три периода.

Первый период — Раннее средневековье (конец V—IX в.) — продолжался примерно 400 лет

Второй период — Высокое средневековье (X—XIII вв.) — также охватывал около 400 лет.

Третий период — Позднее средневековье (XIV—XV вв.) — длился около 200 лет.

4. Исторические источники. Для изучения истории Беларуси важное значение имеют как вещественные, так и письменные исторические источники. Вещественные источники древних времен находят ученые при археологических раскопках. Такие источники имеют существенное значение также для изучения истории Беларуси V—XIII вв., поскольку письменных источников того времени сохранилось немного.

Когда появилась письменность, то сведения о жизни и деятельности людей начали записывать. У восточных славян (предков белорусов, русских и украинцев) сведения о письме относятся к концу X — началу XI в. Позже важные события начали записывать по годам. Поскольку славяне год называли «летом», то такие записи получили название летописей. Наиболее древняя летопись, сохранившаяся до наших дней, была составлена в Киеве в начале XII в. 

Она известна под сокращенным названием «Повесть временных лет». Это выдающееся произведение — незаменимый письменный источник по истории всех восточных славян, их далекому прошлому.

Вопросы и задания

1. Почему нужно изучать историю своего Отечества?2. Какую связь в древнее время имели белорусские земли с другими землями?3. Обоснуйте положение, что история Беларуси является составной частью всемирной истории.4. Запишите в тетради по истории хронологические рамки каменного, бронзового и железного веков, а также первого и второго периодов средневековья, которые вы будете изучать в шестом классе.5. Объясните понятия: древнее время, средневековье, летопись.6. Объясните выражение «система трех веков».7. Приведите примеры вещественных исторических источников.8. Как называется наиболее древняя летопись восточных славян?