§ 17. Итоги развития БССР на пути становления индустриального общества. Урок обобщения

История Беларуси, 11 класс (Фомин, Панов, Ганущенко, 2013)

[ Содержание ]

Найдите и объясните ключевые слова:

• в выдержке из доклада П. М. Машерова на внеочередной девятой сессии Верховного Совета БССР 13 апреля 1978 г.:

«. труженики городов и сел проявляли высокую активность, подлинную заинтересованность в том, чтобы Основной Закон БССР провозглашал и закреплял все наиболее существенные и важные стороны наших достижений и завоеваний в братской семье советских народов, обеспечивал новые возможности для экономического и социального прогресса республики.

Большое удовольствие у рабочих, колхозников, интеллигенции республики вызвали статьи проекта Конституции, где сформулированы основные права и свободы граждан. В выступлениях подчеркивалась большая важность конституционного закрепления прав на охрану здоровья, на жилище, на пользование достижениями культуры, свободы научного, технического и художественного творчества. »;

• в выдержке из Указа Президента СССР М. С. Горбачева от 13 августа 1990 г.:

«Тяжелым наследием прошлого явились массовые репрессии, произвол и беззаконние, чинимые сталинским руководством.

Выражая принципиальное осуждение массовых репрессий, считая их несовместимыми с нормами цивилизации. постановляю:

1. Признать незаконными, противоречащими основным гражданским и социально-экономическим правам человека репрессии, проводившиеся в отношении крестьян в период коллективизации, а также в отношении всех других граждан по политическим, социальным, национальным, религиозным и иным мотивам в 20—50-х годах, и полностью восстановить права этих граждан».

Сравните:

• общественно-политическую жизнь в БССР в период «оттепели» и во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг.;

• результаты и сущность экстенсивного и интенсивного путей развития экономики БССР во второй половине 1960-х — 1980-е гг.;

• условия развития белорусской литературы и искусства во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг. и во второй половине 1980-х гг.

Приведите исторические факты, отражающие:

• процесс демократизации общественно-политической жизни в БССР в годы «оттепели»;

• индустриальное развитие БССР во второй половине 1950-х — 1980-е гг.;

• попытки осуществления в БССР курса на ускорение социально-экономического развития во второй половине 1980-х гг.;

• повышение образовательного уровня населения БССР во второй половине 1950-х — 1980-е гг.;

• осмысление событий Великой Отечественной войны в произведениях белорусских писателей и художников (используйте репродукцию картины М. Данцига «Наследие»).

Раскройте причинно-следствен-ные связи между историческими событиями, явлениями, процессами:

• XX съездом КПСС и десталинизацией общественно-политической жизни в БССР в середине 1950-х — середине 1960-х гг.;

• проведением мелиорации и химизации сельского хозяйства в БССР и усложнением экологических проблем;

• преимущественным развитием ВПК и тяжелой промышленности и существованием дефицита товаров народного потребления;

• индустриальным развитием БССР и организацией системы профессионально-технического обучения;

• руководящей ролью КПБ и реализацией принципа социалистического реализма в белорусской литературе и искусстве.

Докажите, что:

• политика перестройки способствовала демократизации общественно-политической жизни в БССР во второй половине 1980-х гг.;

• экстенсивный путь развития преобладал в экономическом развитии БССР во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг.;

• урбанизация была одним из признаков индустриального развития БССР в 1960—1980-е гг.;

• в развитии сельского хозяйства БССР во второй половине 1950-х — первой половине 1960-х гг. выполнялись указания руководящих органов по массовому выращиванию определенных видов сельскохозяйственных культур, нередко без учета природно-климатических условий;

• материальное благосостояние населения БССР в 1960— 1980-е гг. улучшилось по сравнению с предыдущим периодом развития;

• представители культуры способствовали сохранению и возрождению культурно-исторического наследия Беларуси.

Решите исторические задачи:

1. Существовала ли альтернатива процессу десталинизации белорусского общества? Свое мнение обоснуйте.

2. Население БССР во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг. положительно относилось к политике КПБ, активно и сознательно участвовало в общественно-политической жизни страны. Какие факторы обеспечивали положительный имидж коммунистической партии среди населения БССР?

3. Перестройка привела к значительным изменениям в общественно-политической жизни БССР, связанным с демократизацией. Однако в результате противоречивости и непоследовательности политики перестройки произошло обострение кризиса во всех сферах жизни советского общества. Предусматривала ли перестройка лишение КПБ монополии на власть и обеспечение всевластия Советов народных депутатов? Определите, что первоначально предполагалось сделать в результате данной политики — частично реформировать советскую политическую систему или коренным образом перестроить советский общественный строй.

4. Экономика БССР являлась органичной частью единого народнохозяйственного комплекса СССР. Какую роль играли во внутрисоюзной хозяйственной специализации машиностроительная, нефтеперерабатывающая, химическая отрасли промышленности БССР? При ответе используйте материал по всемирной истории.

5. Экономическая реформа 1965 г. предусматривала расширение самостоятельности промышленных предприятий, в частности введение на предприятиях хозяйственного расчета и их право распоряжаться частью своей прибыли. Одновременно в условиях централизованной экономики сохранялись полномочия министерств, например определение ими обязательных плановых показателей, связанных с выпуском предприятиями продукции и ее реализацией. К началу 1970-х гг. реформа фактически перестала действовать. Объясните, почему успех реформы был непродолжительным, а ее неудача неизбежной.

6. Расходная часть государственного бюджета БССР предусматривала финансирование сельскохозяйственного производства. Государство постоянно повышало закупочные цены на мясо, молоко, зерно, которые продавались по очень низкой цене. Определите, к каким последствиям могло привести такое положение. Объясните, за счет чего покрывалась разница между высокой закупочной ценой и низкой ценой при продаже сельскохозяйственной продукции.

7. В 1971 г. был сделан вывод о том, что в СССР возникла новая историческая общность — советский народ. В это сообщество включалось и все население БССР. Кем считали себя жители республики — советскими людьми или белорусами?

Определите роль исторических личностей и деятелей культуры:

• К. Т. Мазурова в демократизации внутрипартийной жизни Коммунистической партии Беларуси;

• П. М. Машерова в создании индустриального потенциала БССР;

• К. П. Орловского в организации колхозного производства и развитии сельского хозяйства БССР;

• В. Быкова в освещении психологии человека на войне;

• И. Мележа в раскрытии исторических судеб белорусов;

• В. Короткевича в развитии исторического жанра в белорусской литературе;

• М. Савицкого в художественном отражении подвига советских людей и партизанского движения на территории БССР в годы Великой Отечественной войны;

• В. Турова и М. Пташука в развитии белорусского кинематографа.

Подготовьте сообщение по одной из следующих тем:

1. Индустриальное развитие БССР в условиях научно-технической революции: особенности и результаты.

2. Демократизация общественно-политической жизни в БССР: от десталинизации к перестройке.

3. Белорусские «афганцы»: выполнение интернационального долга и конституционной обязанности перед Родиной.

4. Освещение внутреннего мира человека и его поведения в произведениях белорусской литературы и искусства.

5. Белорусская литература и искусство во второй половине 1950-х — 1980-е гг.: связь современности с историческим прошлым.