§ 29. Наше историческое наследие и перспективы развития в XXI в. Итоговое обобщение

История Беларуси, 11 класс (Фомин, Панов, Ганущенко, 2013)

[ Содержание ]

Во второй половине XX в. благодаря самоотверженному и добросовестному труду нашего народа в Беларуси было построено индустриальное общество. На рубеже XX—XXI вв. созревают предпосылки для его перехода к информационному обществу.

1. Сравните признаки индустриального и информационного общества.

2. Докажите, что в нашей стране происходит переход от индустриального к информационному обществу.

3. Объясните, почему построение информационного общества связывают со становлением экономики знаний.

4. Что делаете лично вы для реализации лозунга «За сильную и процветающую Беларусь»?

5. Еще во времена существования Полоцкого княжества возникла традиция, когда вече выбирало князя. Эта традиция имеет свое продолжение и сегодня. Она реализуется в проведении республиканских референдумов, выборов депутатов в местные советы и Парламент, выборов Президента Республики Беларусь, Всебелорусских народных собраний. Согласно Конституции Республики Беларусь народ является единственным источником государственной власти в нашей стране. Определите, какую роль сыграли референдумы в стабилизации внутриполитического и социально-экономического положения в Республике Беларусь.

6. Охарактеризуйте, каким образом воплощены в жизни нашей республики принципы, которые являются признаками правового государства.

7. Как вы понимаете лозунг «Государство для народа»: как демократизацию; как дебюрократизацию; как реализацию гражданских прав или как-то иначе?

8. Спрогнозируйте перспективы формирования в нашей стране гражданского общества.

9. Одним из наиболее значительных достижений нашего народа стало создание собственной государственности. Ваши деды и отцы жили в Белорусской Советской Социалистической Республике, которая входила в состав Союза ССР. Вы родились в Республике Беларусь и являетесь ее гражданами. Ее государственный суверенитет — это величайшая ценность белорусского этноса, которую нам надо закреплять. Сравните государственный суверенитет БССР и Республики Беларусь. Определите общее и отличное.

10. Можно ли определять государственный суверенитет только как независимость? Свой ответ обоснуйте.

11. Как вы воспринимаете государственный суверенитет Республики Беларусь: как историческое достояние; как собственную ценность; как гражданский долг или как-то иначе? Объясните свой ответ.

12. Определите историко-культурную преемственность в государственных символах нашей республики.

13. Выполнение каких конституционных обязанностей вами связывается с закреплением государственного суверенитета республики? Как вы понимаете тезис о том, что национальная культура — фундамент государственного суверенитета?

14. Белорусская Советская Социалистическая Республика стала одной из основательниц самой авторитетной и влиятельной международной организации — ООН. В условиях государственного суверенитета Республика Беларусь строит свои отношения с международным сообществом в соответствии с принципом мирного сосуществования. Наша страна добровольно отказалась от ядерного оружия и была провозглашена безъядерным государством. Определяющим стал курс республики на интеграцию с Российской Федерацией. Среди государственных праздников нашей страны — День единения народов Беларуси и России, который отмечается 2 апреля. Беларусь вместе с Россией и Казахстаном постепенно входит в один из интеграционных центров современности, каким является Евразия. Сравните внешнеполитический статус БССР и Республики Беларусь.

15. Определите этапы развития интеграционного процесса между Беларусью и Россией. В чем, по вашему мнению, заключаются его исторические корни и перспективы?

16. Определите место и роль нашей страны в мировом сообществе в условиях перехода от однополярного к многополярному миру, мировой глобализации, европейской интеграции.

17. Определите, какими достижениями в духовной и материальной культуре второй половины XX — начала XXI в. мы известны в мире. Расскажите о наших брендах.

18. Каждому народу в настоящем свойственно иметь свою общенациональную идею, а государству — идеологию. В Республике Беларусь они основываются на традиционных ценностях белорусов и ориентированы на консолидацию нашего общества, осознание народом своей национальной идентичности и первичности национальных интересов. В чем, по-вашему, заключается наша национальная идентичность?

19. Определите, каким образом в современной жизни нашего общества реализуются такие традиционные ценности, как социальная справедливость и равенство.

20. Предложите и обоснуйте собственный вариант краткого определения сущности общенациональной идеи. Обсудите его с одноклассниками.

21. Какую роль играет в вашей жизни современный белорусский язык?

22. Историческое прошлое, которое вы изучаете в школе, может по-разному толковаться историками. Очень часто они не находят единой точки зрения, что является естественным делом. А вот будущее, которое ждет нас, строится уже сегодня. И от того, как мы его себе представляем, зависит наша дальнейшая жизнь. Поделитесь своими мыслями насчет своего будущего и перспектив развития нашей страны.

23. Как сохраняется память о предках в вашей семье? Что вы знаете об их вкладе в развитие нашей страны во второй половине XX в.?

24. Что можете сделать лично вы для развития человеческого потенциала нашей страны и конкурентоспособности нашей нации?